Trăiește Conștient se bucură să vă invite la un nou atelier de educație Montessori, cu Luci Gheorghiu, de această dată tema fiind dezvoltarea limbajului la copiii mici.
Impactul limbajului asupra inteligenței copilului
Cum dezvoltăm limbajul copiilor de până în trei ani?
Luni, 14 martie, 18.30-21.30
„Cuvintele sunt punţi între oameni, iar limba pe care o vorbesc se dezvoltă şi se ramifică în acord cu nevoile minţilor lor. Putem spune că limba creşte odată cu gândirea umană.”
Maria Montessori, Mintea Absorbantă
Importanța limbajului la copilul mic
Unul dintre cele mai importante aspecte din educația Montessori este cel al limbajului, cu precădere al dezvoltării limbajului încă de la naștere. Limbajul este o achiziție universală a copilului; oriunde în lume, indiferent de limba care se vorbește în acel colț de lume, de cât de dificilă sau ușoară este, copiii vor urma aceeași traiectorie în achiziționarea ei. În jurul aceleași vârste vor înțelege limba vorbită în jurul lor, vor spune primele cuvinte și apoi o vor vorbi fluent.
Maria Montessori vorbea adesea despre importanța limbajului la copilul mic în dezvoltarea armonioasă a acestuia pe toate planurile: neurologic, fiziologic, emoțional, comportamental și mai ales social. Limbajul ne formează și ne definește ca și oameni, dar mai ales, așa cum spunea și filosoful Ludwig Wittgenstein, ne poate limita propria lume sau ne poate lărgi orizontul.
Iar totul depinde de mediul de acasă, de tipul de limbaj și cum îl oferim copilului în primii ani de viață.
Primele cuvinte rostite de copil sunt prețioase pentru părinte, precum o muzică încântătoare. Dar cum ne putem da seama dacă dezvoltarea limbajului se află pe traiectoria corectă, în condițiile în care bebelușul nu rostește nimic timp de multe luni de zile? Mulți părinți își pun adesea îngrijorați întrebări de tipul: „Când începe un copil să vorbească? E normal să nu vorbească la 2 ani? Dar la 3 ani? Chiar înțelege bebelușul meu ceea ce îi spun?”
Fiecare copil învață să vorbească într-un ritm propriu, conform graficului său personal de dezvoltare. Însă trebuie să înțelegem faptul că vorbirea nu apare din senin, cuvintele nu prind formă pur și simplu, ci în spatele a multe luni de tăcere stau de regulă niște procese uluitoare care se desfășoară la interior, nevăzute și neauzite până la primul cuvânt rostit intenționat și direcționat. Iar aceste procese sunt în mare măsură influențate de noi, părinții și adulții care însoțesc acești copii. Analiza activității neurologice a creierului bebelușilor în timp ce ascultă vorbirea umană și ulterior, în timp ce aceștia rostesc primele cuvinte a dus la înțelegerea unui fapt fundamental: ascultarea modelează creierul bebelușilor. Și cine le vorbește bebelușilor pentru ca aceștia să poată asculta?
Ce vom face în cadrul seminarului?
Vom discuta și vom înțelege reperele de dezvoltare a limbajului în primii 3 ani de viață; vom discuta despre importanța deosebită pe care o jucăm noi adulții în dezvoltarea unui limbaj bogat, corect și armonios al copilului; vom învăța tipuri de activități de limbaj pe care le putem oferi încă din primele momente de viață; vom afla care sunt cele 4 butoane care declanșează întreg procesul de vorbire.
Cui ne adresăm?
Seminarul se adresează viitorilor părinți sau proaspeților părinți, bonelor, bunicilor, educatorilor care vor să dezvolte limbajul celor mici prin joc și colaborare.
Seminarul va cuprinde trei părți:
A. În prima parte vom vorbi despre reperele generale în dezvoltarea limbajului copilului între 0 și 3 ani:
-
Limbajul, o nevoie fundamentală a oamenilor
-
Care sunt ariile din creier responsabile cu dezvoltarea limbajului și cum funcționează acestea?
-
Care sunt cele 4 butoane care pornesc vorbirea?
-
Care sunt reperele în achiziția limbajului și cum le putem identifica?
-
Importanța unui limbaj bilingv și modul în care acesta se dezvoltă
-
Perioada limită în care limbajul se poate dezvolta
B. În a doua parte vom vorbi despre modalitățile efective pe care le putem folosi pentru îmbogațirea limbajului copiilor:
-
Comunicarea între adult și bebeluș
-
Jocurile de limbaj
-
Materialele utilizate (obiecte, cărți, carduri etc.)
C. Ultima parte va fi dedicată întrebărilor și răspunsurilor pentru a reuși să ajungem la nevoile fiecărui participant în relație cu copilul său.
„The Limits of My Language Mean the Limits of My World”
Ludwig Wittgenstein
Notă: Acesta este un seminar informativ. Dacă semnalați dificultăți de vorbire, auz sau înțelegere din partea copilului sau orice întârziere patologică, adresați-vă medicului specialist.
Mă numesc Luci Gheorghiu și sunt educator Montessori pentru grupa de vârsta 0-3 ani, certificată AMI (Association Montessori Internationale).
Ultimii 6 ani au fost revelația vieții mele. Am devenit mamă. Și aș fi putut să mă opresc aici. Am devenit specialist în psihologia și terapia copilului, luându-mi Masteratul în cadrul Facultății de Psihologie a Universității din București. Mi-am luat diploma de Master Practitioner NLP cu certificari SNLP USA, IANLP Switzerland & IN Germany. Am devenit pedagog Montessori AMI pentru grupa de vârstă 0-3 ani, urmând timp de 2 ani cursurile Institutului Montessori din Praga. Am urmat cursuri de parenting și formare în parenting, dintre care cel mai mult m-a atins Parent Effectiveness Training dezvoltat de Dr. Thomas Gordon. Am participat la nenumărate conferințe de specialitate în domeniul educației timpurii și psihologiei copilului. Am lucrat cu copiii în diferite proiecte, de la arts&crafts teacher, la asistența copiilor supradotati în cadrul Gifted Education. Dar mi-am dat seama ca sâmburele e cel mai important, așa că m-am întors la educația timpurie.
Pentru înscriere și detalii: cristina@traiesteconstient.ro
Bebelușii de până în 6 luni sunt bineveniți, alături de mămicile lor :).
Adresa: Str. Ocolului nr. 20, București (zona Piața Gemeni)